 |
новини | предмети | викладачі | тематика | видавництво | методика | НДРС | ||||
Науково-методична робота
Протягом року викладачі кафедри історії та теорії держави і права розробили нові робочі програми, плани семінарських занять з навчальних дисциплін:
“Судова бухгалтерія” (ст.викладач Кошева Л.І.);
“Основи римського цивільного права” (доц. Папанова В.А.),
Викладачі кафедри історії та теорії держави і права підготували методичні посібники з навчальних курсів кафедри:
методичні рекомендації до семінарських занять з курсів “Державне будівництво та місцеве самоврядування”,
“Основи римського цивільного права”, “Історія держави та права України” (доц. Папанова В.А.);
методичні рекомендації до семінарських занять з курсів “Історія держави та права зарубіжних країн”, “Основи права” - (ст.викладач Корецька Є.В.);
Практикум з адміністративної відповідальності (ст.викладач Харламов О.Я.)
Адміністративна відповідальність (довідник з правових питань)(ст.викладач Харламов О.Я.);
методичні рекомендації з курсу “Право соціального забезпечення”. – (ст.викладач Корецька Є.В..).
Доц. Папанова В.А. та старший викладач Корецька Є.В. розробили методичні рекомендації “Як писати та оформляти курсові роботи”.
Застосовувалися нові форми роботи - використання відеофільмів під час вивчення курсу “Історія держави та права зарубіжних країн” – Корецька Є.В., дискусії у клубі “HUMANITA” (Корецька Є.В.).
В межах реалізації програми національного відродження держави, робиться акцент на самореалізації молоді шляхом підвищення її громадської активності, через залучення до участі в суспільних організаціях:
Питання вдосконалення навчально-методичної роботи двічі на рік спеціально розглядаються на засіданнях кафедри, Рад факультетів та Вченій Раді АРІУ, де визначаються головні шляхи її вдосконалення: посилення індивідуальної роботи зі студентами, виходячи з їх персональної підготовленості, введення рейтингової системи знань студентів та нетрадиційних форм контролю знань, перш за все тестування та підготовка кейсів, керівництво та контроль за самостійною роботою студентів. В основу навчання покладено поєднання різних методів та підходів: інформаційно-теоретичного, проблемно-пошукового, прагматично-прикладного. Стимулюються дискусії на практичних заняттях.